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生物组对外开放周研讨活动三：同课异构

发布：生物教研组 来源：未知 日期：2018-11-28 人气：

 

        22日下午，湖南师大附中对外开放周第三个板块——同课异构活动于在本部图书馆报告厅举行，梅溪湖生物教研组组长许勇军和本部青年教师黄俊带来高三生物一轮复习课《免疫调节》，两堂课风格迥异，但异曲同工，学生通过自主合作探究，逐步构建知识网络，在本节知识得到复习巩固的同时，分析解决问题等学习能力得到大大提升。

         免疫是近年来诺贝尔生理学奖的获奖热门，也是近年高考高频考点，黄俊老师分“考向研析”、“课前研读”、“课堂研讨”、“试题研创”四个版块带领学生完成复习。首先在对高考考纲进行分析的基础上，引导学生逐步解决课前疑惑，逐步构建并完善免疫系统知识概念图。随后，以漫画视频《HIV入侵人体》为线索，逐步深入，学生小组合作分析人体免疫调节机制，使艾滋病病毒入侵人体之后体液免疫和细胞免疫的过程以及体内T细胞数量变化原因等重难点得以突破。最后，高考真题演练、真题改编和原创题设计的环节更是让学生分析问题和解决问题的能力得到磨练和提升。

         许勇军老师将本节三个考点分为自主学习、自主检测、反思学习和挑战学习等诸多环节。学生课前完成“自主学习”，通过自主检测筛选并解决基础性疑惑；对于人体特异性免疫过程的复习，许老师则以真实情境为背景，组织学生在“挑战学习”的环节中，通过小组合作构建免疫过程图。此外，让学生课堂内设计实验，对某种新疫苗的作用机理进行假设和验证。整节课紧密联系学生基础实际和生活实际，学习目标明确，注重学生自主学习和合作学习，实验设计过程中，鼓励学生大胆设想，创新意识得以有效提升。

          课后的研讨交流环节由附中生物教研组长杨群英老师主持，她指出同课异构的目的不是一决高下，而是以课例为载体，探讨如何提高高考一轮复习的复习效率，希望通过教师的深度研究，助力学生的深度复习。在两位授课老师介绍自己的设计思路之后，现场多位老师参与点评。附中学术委员会主席汪训贤老师对两位老师的勇于承担、精心准备和精彩呈现表示肯定，并指出两堂课的诸多出彩共性，如自主学习，落实基础；创设情境，提升能力；捕捉问题，及时解决等。教学与课程处黄国强主任也做了精彩点评，他指出两堂课“异”在理念和理论，“同”在学生主体性的体现，殊途同归，同样精彩。
        本次活动突显了附中集团生物教研组内浓厚的研究氛围，达到了促进交流和研讨的目的。