一级

指标

二级指标要点

认定说明

检查方式

评估

等级

A1

计

划

 1、认真研读普通高中音乐、美术课程标准，深入了解教材编写体系，熟悉教材内容，明确教学目标，制订教学计划。

2、根据学期或学年计划，设计以单元为整体的教学方案，在明确每一单元教学目标的前提下，制定每一节课的教学目标，使教学目的、要求和内容具体化。

缺第1、2项视为不达标；其中一项不符合视为基本达标

查看资料、计划、方案

 

A2

备

课

3、熟悉每课教学内容，音乐课教师要反复聆听音乐作品及了解相关文化，美术教师深入研究作品内涵及了解相关文化。

4、根据教学内容，精心准备素材及设计教学流程，并做好每课的多媒体课件。

5、写好教案，教案应包括课时安排、课题、教学目标、重点难点、教学流程、教学反思等。

6、在个人备课的前提下进行集体备课，讨论教学重点和难点及教学方法等问题，集体备课做到：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。在此基础上，鼓励教师形成个性化教案及保留个人风格的教学方法和手段。每次集体备课要求有记录。

缺第5项视为不达标；其中两项不符合视为基本达标

查看材料、教案

 

A3

上

课

7、上课不迟到、不早退、中途不得无故离开课堂、拒绝会客、不使用通讯工具。

8、不嘲讽、训斥学生，不责令学生退出课堂，严禁体罚和变相体罚学生。

9、在课堂上，教师应当精神饱满、举止端庄、教态亲切、音量适中、语言准确，用普通话授课。

10、正确传授知识，示范准确、规范、熟练。

11、课前做好教学准备和组织教学工作，音乐教师努力营造音乐课堂的艺术氛围，美术教师提前5分钟到达教室并做好课前准备。精心设计教学导入。

12、发挥教师的主导作用，以学生为主体，面向全体学生，审美体验入情入境，艺术氛围浓厚。

13、按时下课，下课前教师对本次课要进行小结，并对所教班级课堂情况如实作出评价，并对出勤情况进行督查。

第7、8项不符合视为不达标；其中两项不符合视为基本达标

推门听课、师生交流、查看评教评学记录

 

A4

作

业

14、选修模块教学中，美术教师应指出学生作业中的错误和不准确的地方。鼓励学生自己修改，教师做适当修改。对普遍性问题要记录下来，进行分析，以便改进教学方法，及时反馈作业情况，不拖延。

不符合为基本达标

抽查学生作业

 

A5

辅

导

15对音乐、美术有兴趣的学生，教师应加强课后指导，在辅导及场地等方面为学生提供更多的帮助。

16、积极开展课外艺术活动，注意发现艺术特长生，并根据实际情况给予指导。

其中一项不符合为基本达标

查看活动记录

 

A6

评

价

17、必修模块评价，教师要依据课标中对学生艺术素养的要求，制定考查内容，避免繁、难、杂、单一的评价方式，注重对学生艺术素养、心理素质、学习兴趣与情感体验等方面进行评价。每学期期末用卷面考查的方式进行。

18、选修模块的考查方式灵活多样，以实践性考查为主，注重对学生的学习过程进行评价。

第17、18项不符合为基本达标

查看考试试卷、学生成绩册

 

评估

结论

美术教师六项、音乐教师五项（除第四项外）均合格，总评为优秀；四项（三）合格、两项基本合格以上，总评为合格；三（二）项合格、三项基本合格及以下，总评为基本合格；一项不合格，总评为不合格。

总等级

 

组长签名