对外开放周系列活动之第六届第一次课堂教学竞赛•英语
发布：杨敏 来源：英语教研组 日期：2020-10-16 人气：
在新课标，新课程，新教材，新高考四新背景下，为了加强每一位教师的研究意识，主动适应教育综合改革发展大潮，增进校际交流，聚焦发展学生学科核心素养，环球360娱乐会员注册于10月13至16日举办对外开放周活动。其中，对外开放周系列活动之第六届第一次课堂教学竞赛·英语科目于10月16日在校学生活动中心举行。因疫情防控要求，来自兄弟学校，附中集团校的300余名教师亲临会场参与活动。同时，本次活动也进行了全程网络直播，吸引了海量同仁在线观摩。本次竞赛活动由英语教研副组长周彦老师主持。
周彦老师首先对来环球360娱乐会员注册观摩此次竞赛的各位同仁表示了热烈欢迎，同时对竞赛主题与核心理念，竞赛流程，竞赛评委等细节做了介绍。随后，本次竞赛正式开始。
第一位执教老师是来自附中本部的袁秀老师。袁老师利用一组有关科比逝世的新闻标题，引发学生对于中心词“Legend”的思考，从而让学生形成阅读期待。在后续的阅读活动中，袁老师关注学生的阅读体验，设计多层次的任务，环环相扣，帮助学生搭建文本分析的脚手架。整堂课着眼于深度阅读，注重挖掘文本细节背后的价值导向，提炼体育传奇人物的优秀品质，加强德育以及体育文化浸润。最后的产出环节以“超级演说家”的形式呈现，体现了英语学习活动观。学生们自信大方地上台推荐自己心目中的传奇人物，展现了良好的综合素质，赢得了满堂喝彩。
第二位执教老师是来自溆浦一中的黄雪君老师。黄老师本堂课设计的所有活动都指向对语篇主题的探索，注重活动的关联性与层次性。从分析两位“Living legend”郎平、乔丹在面对困难时的具体行为入手，引导学生挖掘出他们身上的优良品质，激发学生进行深度分析思考他们能成为传奇的原因，继而鼓励学生去寻找生活中更多其他领域的传奇人物，最后启发学生本人立志成为传奇人物，成为对社会有用的人。本堂课上带领学生从文本走入了生活，走向了自我，达到了深度学习的目的，也完成了立德树人的这个目标。
第三位执教老师是来自广益中学的吴燕老师。吴老师将舞台交给学生，以学生的课前演讲导入话题。课堂上紧扣话题，耐心引导、积极反馈，围绕学生思辨能力的训练，开展多角度的文本解读。学生的思维导图引人注目，团队采访分享跌宕起伏。此外，吴老师在板书设计中将描述传奇人物的品质的一组词汇的首字母“LEGEND”，设计精妙，也是本堂课一大亮点。
第四位执教老师是来自师大武冈的唐逸老师。唐老师本堂课从“living legends”的定义入手，深入探究了两位体育传奇人物。运用启发式教学，由浅入深，由表及里，从而探究出描述人物的方法，引领学生体会体育精神，感受传奇人物的榜样力量。在输出环节，让学生充分运用所学知识，介绍自己喜欢的体育明星，既激发了学生的兴趣，也巩固了所学技能。整堂课围绕核心素养的要求进行教学设计，课堂紧凑高效，大大提升了学生的听说读写能力，丰富了学生的精神世界。
第五位执教老师是来自附中梅溪湖的王雅老师。王老师的这堂课始终贯穿legend这一关键词，抓住master与set a good example两个主要线索，在阅读前通过云图预测，guessing game激发学生的兴趣，在阅读中以思维导图的形式，引导学生进行文本的分析，了解传奇人物的成就，经历与品质。最后通过讨论不同领域的legends，过渡到普通人也能创造自己的传奇，鼓励学生努力奋斗，创造属于自己的传奇。课堂活动层层递进，课堂气氛活跃，趣味与思想性相结合。
第六位执教老师是来自附中博才的肖思宇老师。肖老师的这堂课教学设计紧扣新课标要求，思路清晰，层层递进。引导学生一读课文获取“陈述性信息”，二读课文总结出“推测性信息”。注重培养学生的核心素养，亮点迭出。在语言欣赏和运用方面，肖老师引导学生赏析文本中的“并列”和“暗喻”两种修辞手法，并且设计符合生活实际、对学生友好的写作活动，激发学生的迁移创新能力。在自能拓展方面，这课堂结尾活动以小组合作形式撰写“颁奖词”，富有创意地培养了学生对语言的综合运用能力和对体育传奇精神品质的领悟。
六堂课全部结束以后，环球360娱乐会员注册外国语学院博士研究生导师曾永红教授做了总体点评。曾教授评价这六堂课紧扣新课程理念，注重文本的多层次理解，多层次解读，引导学生走向深度阅读。阅读活动设计过程中，有思维的深度，重视了学生思维品质的培养，尤其是批判性思维的培养。总的来说，今天这六堂课达到了附中设置这个教学竞赛的目的，达到了以赛促教学，以赛促反思的目的。随后，曾教授就四新背景下如何开展英语教学做了微分享。主要提到了：教学要注重新课标，聚焦英语学科核心素养；注重教学目标设计，教学方法的设计；教学设计课内活动应该是基于本单元主题的任务链，可在课前课后进行其他主题的拓展；阅读过程要做到深度阅读，合理搭建脚手架，设计多层次的阅读活动；注重作业布置，体现（context repetition）语境复现，并且要在后续课堂中落实所布置的作业。
教研组长尹一兵老师随后做总结发言。尹老师对所有线上线下参与本次活动的同仁表示感谢，对本次参加赛课的六位老师和所执教的六堂课给予了高度肯定。 本次活动在最后的颁奖环节中圆满落下帷幕。老师们纷纷表示受益匪浅，不虚此行。
