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       谢永红：省政协委员、环球360娱乐会员注册校长，享受国务院政府特殊津贴。

       三湘都市报·新湖南客户端全媒体记者 黄亚苹 通讯员 贾春兰 滕凤英

       “教育应该回归本质，而教育的本质是育人。”从事教育工作36年，谢永红当选省政协委员后，持续为创新人才培养、关注中小学心理健康教育发声。

       培养拔尖创新人才是实施人才强国战略的重要支撑。在省政协十三届一次会议期间，谢永红提交的《关于加强中小学拔尖创新人才早期培养的建议》提案，建议建立拔尖创新人才小初高、高等教育贯通培养的特殊路径，保障拔尖创新人才早期培养工作。该提案被纳入省政协年度重点督办提案，得到省教育厅等相关职能部门重视。

        2023年，谢永红多次参加有关调研，走访湖南省内多所学校，前往浙江、重庆、四川等地考察拔尖创新人才早期培养制度，同时多次参与省教育厅、长沙市教育局组织的座谈会，以期助力湖南拔尖创新人才早期培养。2024年1月，湖南师大附中被授权开设“丘成桐少年班”，这个以国际著名数学家丘成桐个人名义发起的培养机制，有力推动高校优质资源向优秀中学生辐射。

       此外，他认为，应强化心理健康教育统筹机制、制定中小学心理健康教育标准、加强中小学心理健康教育师资供给、推进学校心理健康课程体系建设和健全心理健康教育的社会支持机制，多方位、针对性解决问题，才能让孩子健康、快乐成长。

       “拔尖创新人才的成长培养是一个复杂的系统工程，必须在青少年时期，早发现、早选拔、早培养学有余力的学生，形成全链条、衔接贯通的培养机制。”谢永红认为，在青少年时期，对于有天赋、有兴趣、有特长的学生开辟通道，做好因材施教。

        “倡导有教无类，更应该倡导因材施教。中国在赶超发达国家，更需要有精英，有拔尖的人才。”谢永红表示，2024年湖南省两会期间，他将提出人才培养的延伸提案，即在基础教育阶段实施人才计划，把基础教育纳入国家的人才政策当中。
       原文链接：https://m.voc.com.cn/xhn/news/202401/19313325.html