会议开始,陈超从课题立项与开题情况、研究方案与实施情况、开展的工作与阶段性成果三方面做了上学期工作总结,并提出本学期工作规划讨论稿。课题组成员就本学期规划,从优化基于教学评一体化视角的中学“三导四学”理论体系研究,制定基于教学评一体化视角的中学“三导四学”课堂教学指南和编写课例,制定基于教学评一体化视角的中学“三导四学”课堂教学的评价方案进行了充分讨论。向超对课题如何有效开展进行了相关指导。郭在时以 《聚焦思维进阶的阅读教学评价探索——以小说人物形象鉴赏评价量表设计与操作为例》做了具体研究案例的分享。
苏建祥总结讲话,他用要做明白人、有心人、示范者、“挖土机”勉励研究室成员要完善计划,用心实践,鼓足干劲,深入研究。
此次研讨会,主题鲜明,讨论充分,进一步推动了提质研究室工作和课题研究的深入展开。
(来源 科研与教师发展处 审稿 刘进球)
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